陜西提醒家長朋友: 孩子都是需要父母的關(guān)注的,平時多注意觀察孩子的變化,沒事的時候抽出一點(diǎn)時間和孩子談?wù)勑?,了解孩子的心思,對孩子有個清晰全面的認(rèn)識。對孩子越了解,就越能減少彼此間的誤會,保持良好的親子關(guān)系,避免孩子叛逆。即使孩子叛逆了,也知道孩子的問題出在了那里,能夠有針對性的去引導(dǎo)教育孩子。
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青春期的孩子早戀叛逆家長該如何教育?這個階段的孩子很不好管,是懵懂的時期,在很多事情中,他們都是,似懂非懂,可偏偏喜歡裝的什么都懂似的,因?yàn)樗麄兝鲜窍矚g跟別人唱反調(diào)尤其是大人(老師跟家長),大人么覺得這樣他們就那樣,總覺得,按大人們的方法做就很受委屈很不甘心(覺得憑什么他們說怎樣我們就怎樣)他們就是有這種心靈.....所以稱之為叛逆。
大正教育建議家長,這個階段的家長要避免兩極教育誤區(qū)
家長應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期,該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期,其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰,侍機(jī)張揚(yáng);同時,由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激,這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中,一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
誤區(qū)一:全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行,如頂嘴、不聽話等,大為惱火,覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去,孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施,非打即罵。漸漸地,孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計(jì)從的“乖孩子”,實(shí)際上,已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區(qū)二:放任自流。在現(xiàn)實(shí)中,一些家長面對難教的孩子,在幾度管教而無多大起色后便失去了信心,開始對孩子放任自流。此時,無論孩子的言行、想法怎樣,家長都不再過問、。久而久之,孩子受到不良影響,行為發(fā)生偏差,待家長懊悔時,才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
孩子進(jìn)入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以,家長要注意對他們下放各種,以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。
自“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子盡量少說這樣的話,內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。
發(fā)言權(quán)“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語,不少家長都對孩子說過,雖然是為了孩子好,但他們的耳朵已經(jīng)長繭,叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應(yīng)少說多聽,了解孩子到底在想什么。
時間支配權(quán)這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地,所以,家長不要自作主張,將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的,要將時間交由孩子自己去安排,對安排的不合理處,家長再以商量的口吻提出建議,千萬不要全盤否定孩子。
表決權(quán)家中的一些大事,如搬家、買房之類的,不妨同孩子商量一下,考慮一下孩子的感受,征求孩子的意見,有著氛圍的家庭,孩子一般能主動向父母靠近。
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隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后,一些家長發(fā)現(xiàn),以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了,孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。教授稱,如果孩子實(shí)在不愿同家長交流,也不必過于強(qiáng)迫,尤其是不要孩子隱私,尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。親子溝通有技巧
對于叛逆較明顯的孩子,家長會感覺到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。
尊重孩子:家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時,家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考:家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子,能找出問題的癥結(jié)。
忌從學(xué)習(xí)入題:同孩子交流,家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩},這樣只會讓孩子心有壓力,懷疑家長交流的動機(jī)。交流時,家長可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來后,再談?wù)隆?nbsp;
穩(wěn)定情緒:家長帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長在急躁、心煩、不冷靜的時候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
允許孩子犯錯:這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期,小錯肯定難免,所以,家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯、吃點(diǎn)虧,不要過分束縛孩子的手腳。同時,家長是孩子的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng),家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
歡迎各位家長前來大正咨詢 共同關(guān)注孩子的健康成長!
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父母如何教育青春期孩子?孩子叛逆不聽話怎么辦?陜西大正青少年教育中心給您支招。
1、家長們一直很困惑,尤其是現(xiàn)在的80后成為了人父人母后,一直無法定位自己的父母角色以及職責(zé),所以,對孩子的教育也是無法掌控。實(shí)際上,今天我要和80后的父母來分享一下,在孩子的教育過程中,你要如何扮演好你父母的角色。
2、從小的經(jīng)歷告訴我們,孩子的自信心其實(shí)是被夸出來的,所以,80后父母面對孩子的時候,記得要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢T谒牡粢粋€壞毛病的時候,鼓勵他。在他學(xué)習(xí)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候鼓勵他,都是必須的。
3、我的父母在我的教育路上,從來沒有問過我的學(xué)習(xí)情況。但80后的父母不能再這么做了。在孩子的求學(xué)路上,你要關(guān)心孩子的學(xué)度,有什么樣的學(xué)習(xí)的困難以及近的學(xué)業(yè)課程,掌握的程度是如何的,都要細(xì)微地去關(guān)心,去交流。
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孩子不聽話叛逆怎么辦?這是許多家長頭疼的問題,孩子叛逆不聽話,與家庭因素有著很大的聯(lián)系,陜西大正青少年教育中心幫您分析解決。
青少年叛逆大致有以下幾種類型:
1.自主逆反:如果教師家長在對待孩子時過分地運(yùn)用控制手段,使孩子感到自己的行動自由受到威脅,這時,他們就有可能拒絕辦本來愿意辦的事,甚至故意去做與要求相反的事,這種現(xiàn)象就是自主逆反。
2.平衡逆反:當(dāng)教師家長學(xué)生之間情緒比較對立時,即使教師家長所持的立場、觀點(diǎn)與孩子一致,孩子也可能產(chǎn)生甚至故意表現(xiàn)出相反的,以顯示自己與教師的不合拍,從而維持心理平衡,這就是平衡逆反。
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大正教育8-16歲背叛期,兩個細(xì)節(jié)教出有職責(zé)感的孩子
叛逆孩子教育咨詢導(dǎo)讀:現(xiàn)在的話,確實(shí)有很多的問題少年因、背叛、厭學(xué)、冷酷、等這一切的不良行為體現(xiàn)都是源自于職責(zé)感的缺失。因?yàn)槲覀冎谰褪锹氊?zé)感較強(qiáng)的青少年,能時刻關(guān)懷祖國的出路、的興隆,他們很多時候的話,是以此來作為學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)在動力。
因?yàn)槿缃竦脑?,我們知道就是青春期孩子的背叛是人性的?shí)質(zhì)使然,是一個孩子從天真走向成熟,逐步健立自己的特性,完善自我的必經(jīng)進(jìn)程。培育青少年的職責(zé)感關(guān)于孩子平穩(wěn)度過青春期、不再背叛十分重要。一個有職責(zé)感的孩子,能認(rèn)清楚自己人生的含義、了解本身在社會所在角色的職責(zé)以及該承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。
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建議家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn),不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時,家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn),并多鼓勵,減少孩子對家長的抗拒心理。
陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地,是一所針對青少年厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀、打架逃課、離家出走、對抗父母、叛逆、自私懶惰、沒有目標(biāo)、缺乏責(zé)任的綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、德育教育、文化課學(xué)方米,環(huán)境優(yōu)美。包括素質(zhì)教育基地、多媒體教室、家長培訓(xùn)室、會議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽(yù)展覽館、安全教育室、初高中12間教室,標(biāo)準(zhǔn)空調(diào)宿舍30間,200人學(xué)生食堂、消防演練通道、軍事訓(xùn)練場、體育訓(xùn)練場、心理行為訓(xùn)練場。
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