重慶小星兵拓展訓(xùn)練有限公司一所正規(guī)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，封閉式化管理為全國(guó)孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正及心理。咨詢由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地六?大特色板塊組成，品類豐富，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)。在教學(xué)模式上，咨詢采取以心理、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍?事化管理為輔?助手段，配合文化課教學(xué)，利用咨詢多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮雄?厚的師資力量，收獲了豐碩的教育成果。我們的用心貼身管理，加上我們用科學(xué)的組織策劃對(duì)每個(gè)孩子在哪里？做什么？想什么？需要什么？孩子屬于什么性格！缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)在哪里？不停的給孩子時(shí)間、空間、與舞臺(tái)的鍛煉!讓孩子明白自己是一個(gè)有用的人，懂得感恩的人，靈活的日常訓(xùn)練、心理游戲、讓孩子慢慢的懂得、?團(tuán)結(jié)、?感恩?、自控、自信、?做事、?勵(lì)志?，學(xué)習(xí)和生活！所完全封閉的叛逆少年咨詢?cè)趺礃?有用嗎?如今，面對(duì)桀驁不馴的叛逆孩子，家長(zhǎng)往往要求助于的叛逆咨詢。但是在選擇真正的咨詢時(shí)，我總是不敢輕易交出孩子。因?yàn)橛泻芏嚓P(guān)于這類咨詢的新聞，不靠譜、不正規(guī)的全封閉叛逆咨詢反而會(huì)害了孩子。那么完全封閉的叛逆少年咨詢呢?有用嗎?事實(shí)上，針對(duì)叛逆青少年的正式封閉咨詢是有用的。深入了解關(guān)于這些咨詢的報(bào)道后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些發(fā)生事故的咨詢基本上都是非正規(guī)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，沒有取得相關(guān)的辦學(xué)資質(zhì)。因此，為了真正改變孩子的叛逆，家長(zhǎng)必須選擇正規(guī)的全封閉叛逆咨詢。叛逆少年正規(guī)封閉咨詢是針對(duì)不聽話、厭學(xué)、早戀、消費(fèi)、冷漠自卑自戀、離家出走等叛逆少年的培訓(xùn)咨詢。通常，咨詢有當(dāng)?shù)仡C發(fā)的辦學(xué)，招收8-18歲的問題青少年。一般這類咨詢主要采取心理、文化學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)教育模式，通過全封閉化管理模式，幫助叛逆兒童學(xué)會(huì)愛與感恩，糾正不良言行和生活習(xí)慣，成為少年。孩子進(jìn)入完全封閉的叛逆咨詢后，咨詢先會(huì)通過家長(zhǎng)提供的相關(guān)信息和材料了解孩子遇到的問題，幫助孩子反思自己，認(rèn)識(shí)自己。然后向孩子提問，包括孩子入營(yíng)前的問題、困惑和心理疑惑，為孩子提出短期目標(biāo)，調(diào)動(dòng)他們的積性，幫助他們盡快融入群體，完成設(shè)定的目標(biāo)。很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的“叛逆”不已?？傁胝乙恍┦裁崔k法來“修理”孩子。孩子叛逆是好的開始，如果父母把握好了，對(duì)孩子受益一生。對(duì)于少年期和青春期的叛逆，我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)歷過，只是身為家長(zhǎng)的我們已經(jīng)無法真正地理解一個(gè)孩子的感受。我經(jīng)歷過上千個(gè)關(guān)于孩子“叛逆”的個(gè)案，有自己的心得和總結(jié)。一篇描寫少年尋找自己的文章讓我深受感動(dòng)。其實(shí)，孩子叛逆本身并不是什么大不了的問題。每個(gè)人的內(nèi)在都會(huì)有叛逆的傾向。對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)來說，叛逆也不過是暫時(shí)的，孩子只有經(jīng)過了這暫時(shí)的掙扎與痛苦，才會(huì)慢慢成熟，真正地去理解父母的用心。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的身心發(fā)生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。孩子渴望被的世界認(rèn)同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的面對(duì)自己的孩子。一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程，就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出，就無法變成美麗的蝴蝶。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們大多不能像對(duì)待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破慣有的，更能打破世界既有的秩序。于是，就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問題。其實(shí)，所有的叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子一旦步入青春期，就會(huì)有很多的不良舉動(dòng)，他們想要獲得別人的關(guān)愛，想要獲得別人的注意和認(rèn)同，但是如果他們還像以前那樣，覺得自己沒有足夠的能力去控制他們，那么他們很有可能會(huì)導(dǎo)致家庭矛盾，導(dǎo)致孩子情緒低落，甚至是自我傷害。當(dāng)一個(gè)人的精力足夠的時(shí)候，他很有可能會(huì)產(chǎn)生一種攻擊力，那就是攻擊自己的重慶家長(zhǎng)，而他的大部分情感都是從自己的父母身上散發(fā)出來的。如果一個(gè)的身體沒有足夠的力量，那么他就會(huì)變得很傷心，會(huì)覺得他很壞，會(huì)討厭他，會(huì)攻擊他，會(huì)。這些叛逆孩子都有一個(gè)共性：他們都是對(duì)世界的厭惡，對(duì)世界抱有的。因?yàn)檫@樣的家庭過去解決問題的辦法就是用發(fā)泄的方式、用沖突甚至用來解決問題，孩子只學(xué)會(huì)了這樣的方式，他不知道還有別的方式可以解決問題，或者是他已經(jīng)試過其他方式，但重慶家長(zhǎng)意識(shí)不到自己的問題。面對(duì)孩子的攻擊，我們應(yīng)該怎么辦?針對(duì)此父母的求助，重慶叛逆孩子全封閉咨詢會(huì)詳細(xì)剖析原因，以期為更多陷入這種窘境的家庭提供一點(diǎn)援助。z重要的是，所有的問題都是從家里的制度里產(chǎn)生的，要想讓一個(gè)人從一開始就從一個(gè)人做起，如果他能學(xué)會(huì)改變自己，重新適應(yīng)自己的生活方式，那么這個(gè)孩子就會(huì)逐漸的適應(yīng)，沒有哪個(gè)孩子會(huì)這么對(duì)自己的父母，每個(gè)人都會(huì)努力的去面對(duì)自己的父母。這是由于子女成長(zhǎng)的原因，我們大部分的重慶家長(zhǎng)都覺得自己的子女不懂事，應(yīng)該由他們來管理，把他們當(dāng)成一個(gè)物，只要按照他們的話去做就行了。有的父母認(rèn)為我的生活質(zhì)量超過了你的生活，你知道個(gè)屁，你必須聽從我的命令。讓在長(zhǎng)大后一直受父母的支配，不能有自己的思想，逐漸地讓他們覺得自己有思想沒有用，或者覺得自己不配得到別人的認(rèn)同。每個(gè)人都想要被人認(rèn)同，而只有在沒有任何前提下被父母疼惜的情況下，他們的孩子就會(huì)變得更加的有信心，但是，有一些人卻天真的以為，這種行為會(huì)將自己的兒子寵壞，以為自己對(duì)自己的要求是對(duì)的，所以一直在打壓自己的兒子，讓自己的兒子感覺自己還不夠，自己就可以更好。在指責(zé)孩子不聽話的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。要知道，叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家庭。所以，在這的時(shí)期家長(zhǎng)要做的就是觀察孩子，了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。家有青春期的孩子，許多父母都會(huì)感到煩惱無窮，因?yàn)楹⒆哟罅?，各種問題也會(huì)接踵而至。這時(shí)，他們有了自己的想法，不再什么都聽父母的，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對(duì)自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。在這個(gè)階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子在成長(zhǎng)，他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關(guān)心、溝通、理解才則是找到問題的根源。所以，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆?！镎猩鷮?duì)象★8歲-18歲的早戀、沉迷、厭學(xué)、游戲、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等行為習(xí)慣的青少年。★課程設(shè)置★行為習(xí)慣矯正、心理素質(zhì)教育、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、法制教育、國(guó)學(xué)教育、勞動(dòng)教育、軍?訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、音樂(紅歌)、文化輔?導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。我們秉承“改變一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一方社會(huì)”的教育理念，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛的橋梁，成為廣大青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正和心理。

重慶小星兵拓展訓(xùn)練有限公司一所正規(guī)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量，完全封閉式化管理為全國(guó)孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正及心理。由勵(lì)志特訓(xùn)教育基地、特色文化基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地特色板塊組成，品類豐富，適合學(xué)生多方位的發(fā)展體驗(yàn)，沉浸式生活體驗(yàn)。在教學(xué)模式上，采取以心理、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以化管理為手段，配合文化課教學(xué)，利用多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮的師資力量，取得了豐碩的教育成果。我們的用心貼身管理，加上我們用科學(xué)的組織策劃對(duì)每個(gè)孩子在哪里？做什么？想什么？需要什么？孩子屬于什么性格！缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)在哪里？不停的給孩子時(shí)間、空間、與舞臺(tái)的鍛煉!讓孩子明白自己是一個(gè)有用的人，懂得感恩的人，靈活的日常訓(xùn)練、心理游戲、讓孩子慢慢的懂得、 團(tuán)結(jié)、 感恩 、自控、自信、 做事、 勵(lì)志 ，學(xué)習(xí)和生活！