報(bào)考中醫(yī)校的學(xué)生，有很大一部分是由于興趣使然，因?yàn)槿绻撾x了興趣，在學(xué)習(xí)難易程度上來(lái)看，中醫(yī)所要掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面的要求更多。學(xué)習(xí)中醫(yī)需要具有一定文言文閱讀能力，由于一些經(jīng)典典籍是有年頭的，如果不能通讀，那么如何理解變成自己的知識(shí)。中醫(yī)學(xué)就業(yè)方向： 中醫(yī)學(xué)在各級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)從事、預(yù)防及衛(wèi)生工作。中醫(yī)校招生為發(fā)展中事業(yè)做出貢獻(xiàn)，“發(fā)展中事業(yè)、中西醫(yī)并重”，是我國(guó)在界制定的基本方針。中具有堅(jiān)實(shí)而廣泛的群眾基礎(chǔ)，社會(huì)對(duì)中醫(yī)學(xué)人才的需求是長(zhǎng)期存在的。尤其是已經(jīng)進(jìn)入老齡化，中醫(yī)在未來(lái)有進(jìn)一步的發(fā)展空間。中醫(yī)校招生主要就是針對(duì)想要學(xué)習(xí)中醫(yī)的人才，提供培養(yǎng)和實(shí)踐，中醫(yī)與中國(guó)文化有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，很多典籍都是古文，對(duì)于學(xué)生而言，研讀也是一個(gè)比較麻煩的一點(diǎn)。再者，中醫(yī)講整體，不分科、不量化，同一個(gè)病癥，對(duì)于不同的人來(lái)說，同一個(gè)中醫(yī)開出的方子都有不同，更不要說不同的中醫(yī)了，所以學(xué)習(xí)中醫(yī)也是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過程。中醫(yī)學(xué)主要基礎(chǔ)課、課程： 中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中、學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)婦科學(xué)、中西、針灸學(xué)等。中醫(yī)校招生每年情況表現(xiàn)不一，對(duì)于國(guó)家職業(yè)教育中教學(xué)方面，近期有學(xué)校舉辦了相關(guān)會(huì)議。由于學(xué)醫(yī)在高職高專階段都可以開展學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后可以選擇就業(yè)也可以選擇繼續(xù)深造，獲得更高的學(xué)歷認(rèn)可，在好工作的競(jìng)爭(zhēng)面前更有優(yōu)勢(shì)。

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