兒童體檢系統(tǒng)-格賽爾發(fā)育診斷量表具體測試項(xiàng)目：1、運(yùn)動(dòng)：包括大動(dòng)作如坐、走、跑等姿勢和精細(xì)動(dòng)作如大把抓、捏取等。2、適應(yīng)性：包括手的擺弄、探究、覺醒程度等。3、語言：包括面部表情、發(fā)音、懂話及說話等。4、個(gè)人-社交：包括生活自理、游戲、大小便，以及與往來等。0-6歲小兒心理發(fā)育檢查表：分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，為兒保和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。心理檢查，即發(fā)育商檢查，也是通稱“智力測驗(yàn)”，對結(jié)果不可全信，也不可不信。不可全信：1、測試結(jié)果只代表過去及現(xiàn)在的發(fā)育水平，影響孩子成長發(fā)育的因素很多，可塑性很大，不能一錘定音。2、越小的孩子，檢測的準(zhǔn)確性越低，受不確定因素影響大。3、孩子小一次能接受有效檢測的時(shí)間短，可能因此測試設(shè)計(jì)都只選擇有代表性的幾個(gè)指標(biāo)，有時(shí)檢測結(jié)果與實(shí)際有差距。不可不信：1、這些指標(biāo)都是經(jīng)過從大量的實(shí)踐、理論中總結(jié)出來，有意義，能在一定程度上預(yù)示孩子發(fā)育水平。2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足，讓家長做到發(fā)揮孩子的長處，同時(shí)對不足也給予一定的關(guān)注，盡早改善。評價(jià)方法：主測年齡組以實(shí)足月齡（××.×月）為標(biāo)記線，測查順序以先易后難為原則。先查動(dòng)手的項(xiàng)目領(lǐng)域，如精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)能力，再查語言、社交行為，后查大運(yùn)動(dòng)。不管主測月齡線上的項(xiàng)目是否通過，向前測二個(gè)年齡組的項(xiàng)目要通過，向后測二個(gè)年齡組的項(xiàng)目不通過即該領(lǐng)域測查結(jié)束，直至所有的領(lǐng)域測查完畢。按發(fā)育指數(shù)等級的分布進(jìn)行評分: 發(fā)育商130以上為，115～129為聰明（中上），85～114為正常（中等），70～84為偏低，〈70為低下。兒童智力測試系統(tǒng)使用說明智力測驗(yàn)是通過一定的測量工具和手段來衡量人的智力水平高低的一種科學(xué)方法。智力測驗(yàn)可以計(jì)算出與之相對應(yīng)的年齡,稱之為心理年齡。為表示一個(gè)兒童的智力水平,提出智力商數(shù)的概念,簡稱智商,縮寫為IQ。智商是心理年齡與實(shí)足年齡的比例,如果二者相等,比值為1;智力年齡大于實(shí)足年齡,其值大于1;心理年齡小于實(shí)足年齡,其值小于1。為了避免出現(xiàn)小數(shù),將商數(shù)乘以100就是智商。計(jì)算公式為：智商=心理年齡（MA）/實(shí)足年齡（CA）×100這個(gè)智商由于是用智力年齡除以實(shí)足年齡而求得的,因此可稱為比率智商。比率智商的計(jì)算方法只適用于兒童,它的不足之處在于當(dāng)人發(fā)展到一定的年齡后,智力并不隨著年齡增長,老年時(shí)甚至有下降的現(xiàn)象,使用心理年齡做計(jì)算將不符合實(shí)際情況。瑞文測驗(yàn)（Raven's Standard Progressive Matrices 簡稱 SPM）由英國心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）于1938年創(chuàng)制，在世界各國沿用至今，用以測驗(yàn)一個(gè)人的觀察力及清晰思維的能力。1989年，由李丹、王棟等根據(jù)原瑞文（J.C．Raven）的漸進(jìn)矩陣測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成，共包括6組72題，故名聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)（Combined Raven Test, CRT）。它是一種純粹的非文字智力測驗(yàn)，所以廣泛應(yīng)用于無國界的智力/推理能力測試。幼兒格賽爾智能診斷：格賽爾（Gesell）智能診斷法適用于嬰幼兒。該量表由美國心理學(xué)家格塞爾(A.Gesell)編制，主要診斷4個(gè)方面的能力：動(dòng)作能力、應(yīng)物能力、言語能力、應(yīng)人能力，動(dòng)作能力分為粗動(dòng)作、細(xì)動(dòng)作。蓋塞爾量表確定，1歲內(nèi)以每4周為一個(gè)階段，而以4周、16周、28周、40周、52周作為樞紐年齡，1～3歲間則以3～6月為一個(gè)階段，以18月、24月、36月為樞紐年齡。其檢查內(nèi)容分①應(yīng)人能：測試幼兒對周圍人的應(yīng)答能力和料理自己生活的能力；②應(yīng)物能：測試幼兒看物、摘物和繪畫等能力；③言語能：測試幼兒聽、理解和言語能力；④動(dòng)作能：測試幼兒坐、步行和跳躍的能力。所測得的結(jié)果，以發(fā)育商數(shù)（DQ）來評價(jià)幼兒的發(fā)展水平。適用于0～6歲嬰幼兒。（1）發(fā)育商數(shù)＝測得的發(fā)育成熟年齡／實(shí)際年齡×100（2）通過對0～6歲的兒童在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、社交能力、自理能力、認(rèn)知能力六個(gè)方面的測查，進(jìn)行評估被試兒童的發(fā)育智商。

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