近些年MBA的國家分?jǐn)?shù)線雖然一直起伏不定，但總體呈上升趨勢，2019新國家分?jǐn)?shù)線A類是170，B類是160分。2016年全國研究生考試改革后，在職研究生取消單證，非全與全日制研究生統(tǒng)一考試方式，報考研究生的人數(shù)不降反增。各院校為了篩選人才，提高分?jǐn)?shù)線，報考錄取比例也隨之下降，MBA研究生競爭力越來越大。2019研究生報名人數(shù)已達290萬人，將迎來研究生報考的又一。5、MBA能得到什么？考MBA到底有什么用，學(xué)完MBA到底能得到什么，這才是一般人對MBA報考持觀望、遲疑不決的根本所在。近5年，全球80%以上的企業(yè)希望招收MBA畢業(yè)生。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國MBA學(xué)生畢業(yè)后有6.6%的人年薪在100萬以上，23.1%的人年薪50萬—100萬，35.5%的人年薪在30萬到50萬。以清華大學(xué)MBA學(xué)生為例，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院非全日制MBA項目的畢業(yè)生通過MBA的學(xué)習(xí)，2019年畢業(yè)生平均薪資為69萬元(77%的人在30-100萬之間)，MIT項目畢業(yè)生平均年收入在39.5萬(61%的人在10-40萬之間)。薪資漲幅是看得見的數(shù)據(jù)，畢業(yè)雙證是拿到手的的證書，看不見的是在就讀MBA期間培養(yǎng)的能力，拓展的人脈。MBA只是一個臺階，助你更上一層的臺階，讓你能夠看見更高更遠目標(biāo)的臺階。MBA也不是適合每一個人上，報考MBA需要投入大量的時間、精力、資金甚至還有情感，上脫產(chǎn)的還要考慮機會成本，因此必須慎重考慮，以下給幾條建議，僅供參考：1，真正學(xué)習(xí)的心態(tài)去讀MBA的人。他們憑借自己的技術(shù)知識獲得了企業(yè)管理崗位職位，并且在實踐中取得了一定的成效，同時他們在實際的管理工作中也遇到了許多憑經(jīng)驗無法解決的問題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好的解決工作中的實際問題。2，工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個新的起點，新的空間，新的希望，他們也選擇了MBA，他們對MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個跳板，實現(xiàn)自己的人生理想。3，工作時間較長希望能通過讀MBA獲得更高的學(xué)歷和結(jié)識各行各業(yè)的精英，從而大大的提升自己的人脈圈。據(jù)美國管理研究生入學(xué)考試會新發(fā)布的一份報告顯示，中國已成為全球第受國際學(xué)生歡迎的國家，預(yù)計到2020年，中國將成為全球第受國際學(xué)生歡迎的國家。隨著中國經(jīng)濟不斷創(chuàng)新發(fā)展，中國商學(xué)院對國際學(xué)生的吸引從來沒有像今天這般強烈。毫不夸張地說，現(xiàn)在是去東方攻讀MBA的時機。1、宏觀思維能力：MBA管理課程，是系統(tǒng)的管理課程，包括財務(wù)，營銷、生產(chǎn)、品質(zhì)、人力資源、工程、供應(yīng)鏈等體系，通過系統(tǒng)的課程的學(xué)習(xí)，大大提升學(xué)員的宏觀思維能力。2、戰(zhàn)略思維能力：經(jīng)綜合調(diào)查分析，企業(yè)中層級別以下管理者，是以事務(wù)性工作為主；而企業(yè)的中高層管理者，則戰(zhàn)略性與規(guī)劃性工作為主，因為為了提升學(xué)員的勝任能務(wù)，MBA管理課程重點培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維能力。說到MBA，其影響力對于每個人來說可能都是不同的，因為學(xué)員選擇就讀MBA的目的和用途也是不盡相同的。有的看到了MBA背后的升職契機；有的看到MBA背后的財富回報；有的看到了MBA背后的人際資源。還有一部分人更是看到了MBA背后的一種的價值.....為職業(yè)發(fā)展帶來更多可能性許多在職人員想要報考MBA，一般都是出于想在本行業(yè)的繼續(xù)深造發(fā)展，或是遇到了職業(yè)發(fā)展的瓶頸期，想要在職業(yè)發(fā)展方向上做出新的嘗試的目的。MBA所涉及的領(lǐng)域是非常廣泛而且高度的，所以不管是出于哪種目的，都能夠很很程度上帶來職業(yè)發(fā)展的新契機。思維方式的突破眾所周知，MBA屬于高等精英式的教育模式，所涉及的知識層面與方向非常的廣泛，不僅體現(xiàn)在高度的職業(yè)技能，更重要的是思維及認知方式的培養(yǎng)，使學(xué)員能夠在對待一個問題時從單一的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度分析問題，突破常規(guī)和定式，發(fā)現(xiàn)能夠改變大局的觸發(fā)點。職業(yè)生涯華麗轉(zhuǎn)變在職業(yè)發(fā)展路徑上，相信每個職場人士都希望能夠在短時間內(nèi)打入公司管理層，成為企業(yè)的核心管理者。MBA教育是集管理、營銷、金融等多領(lǐng)域之大成，目的就是培養(yǎng)企業(yè)的，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)過程中，可以獲取新的管理方法和手段，提高自己分析問題和解決問題的能力，終實現(xiàn)職場中的華麗轉(zhuǎn)變。成為自信心強者在職場中，一個自信心強大的人往往比那些沒有自信的人能夠更快速的占領(lǐng)資源，一路晉升暢通無阻，而這些自信心來源一定是高度的知識及技能，沒有這些底蘊的盲目自信，非但不能給自己的職業(yè)發(fā)展帶來幫助，還有可能帶來麻煩。MBA就為職場人士提供了這樣一個提升自身底蘊的平臺和起點，通過高度的理論和實踐課程的學(xué)習(xí)，提升自我管理和自我營銷的能力，保證充足的自信心以強者的身份來面對問題，解決問題。所以，不管選擇報考MBA是出于什么目的，相信畢業(yè)后都會對自己的能力以及職業(yè)發(fā)展有一個質(zhì)的飛躍。什么是MBA？MBA（工商管理碩士），屬于管理類碩士，旨在培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)和經(jīng)濟管理部門管理工作需要的高層次管理人才，可以簡單理解為是一種為企業(yè)中高層管理人才設(shè)計的研究生學(xué)位。MBA報考條件考生學(xué)歷必須符合下列條件之一：a) 專科：畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)歷者b) 本科：畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)歷者；c) 碩士、博士：畢業(yè)后有2年或2年以上工作經(jīng)歷者；不同學(xué)?？赡軙O(shè)置不同的額外條件，如要求突出的工作業(yè)績，擁有CET-4證書等等。怎么才能讀MBA？國內(nèi)讀MBA的途徑主要有以下三種：a）參加全國聯(lián)考MBA全國聯(lián)考內(nèi)容優(yōu)點：主流的就讀MBA的途徑，國內(nèi)學(xué)校可選擇的比較多，學(xué)費也可以根據(jù)自己的預(yù)算來選擇。缺點：備考時間較長，很多在職考生沒有多余時間復(fù)習(xí)備考；考生多，競爭壓力比較大，淘汰率較高。b）中外合作辦學(xué)優(yōu)點：免聯(lián)考入學(xué)，只需要參加院校組織的筆試和面試，入學(xué)難度低，部分中外項目畢業(yè)時不需要準(zhǔn)備和答辯，畢業(yè)后可獲全球認可的碩士學(xué)位。缺點：開辦院校少；中外MBA項目學(xué)費普遍高于國內(nèi)MBA院校，一般在十幾萬~幾十萬不等；單證，只有碩士書。c）在職研修班優(yōu)點：，只需要提交相關(guān)材料通過院校審核即可入學(xué)學(xué)習(xí)M程，前期只需要交付研修班學(xué)習(xí)費用，如果在有效年限內(nèi)通過MBA聯(lián)考再補齊剩余學(xué)費即可獲得MBA雙證。缺點：在有效年限內(nèi)未通過MBA聯(lián)考者只有研修班結(jié)業(yè)證書。學(xué)院于2003年成立，十年專注MBA教育；目前在東莞、深圳、佛山均開設(shè)了分教點，僅東莞地區(qū)我們就有4000多學(xué)員；另外世界五、國企、上市公司都是咱們學(xué)院的合作單位，每年直接派30-60多名中高層過來學(xué)習(xí)，或直接將MBA開設(shè)到他們企業(yè)內(nèi)部，建立了長期的良好合作伙伴關(guān)系；如果您想提升自己的管理能力和學(xué)歷，結(jié)交人脈，并獲得學(xué)習(xí)機會，歡迎電話問我，或者加微信 劉老師 真誠希望我能幫助到您香港商學(xué)院實戰(zhàn)型的教育學(xué)院，十年專注于MBA中高層管理進修。專為企業(yè)界高管量身定制學(xué)習(xí)計劃，為企業(yè)中高層提供實戰(zhàn)型MBA企業(yè)管理進修。截止目前，香港商學(xué)院已為各大型、中小型、外資、合資公司提供了大量的人員。 MBA是學(xué)位研究生，也正是現(xiàn)在企業(yè)缺乏的人才，MBA學(xué)員的學(xué)要是培養(yǎng)學(xué)員的技能，把理論的知識與實際工作相結(jié)合。

金修教育，是一家專注于建筑行業(yè)各種執(zhí)業(yè)考前機構(gòu)。 在全國擁有多家直營分校，金修教育承擔(dān)程師、一級建造師、二級建造師、安全工程師、、、等注冊類執(zhí)業(yè)考試的考前培訓(xùn)。 全國職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，清華、同濟、同濟大學(xué)、北方交大、北京建工學(xué)院等建筑類高等學(xué)府師資戰(zhàn)略合作單位、 原學(xué)院戰(zhàn)略合作單位。 教育特色 師資 金修教育的師資都是行業(yè)，有命題、編考綱、編教材或相關(guān)經(jīng)歷，高等院校教授團隊，是歷年來的命題研究應(yīng)試。 安排 金修教育經(jīng)過多年實踐，的“4+1穩(wěn)健取證法”培訓(xùn)方法，快捷、直接、可重復(fù)學(xué)習(xí)的教育平臺，結(jié)合系統(tǒng)的教學(xué)管理，能夠合理有效的利用學(xué)習(xí)時間。從而提升考生的學(xué)習(xí)效果。 網(wǎng)絡(luò)遠程課堂 金修教育全國學(xué)員都可以使用網(wǎng)絡(luò)遠程進行補課；現(xiàn)場同步錄制，與現(xiàn)場內(nèi)容一致。并有現(xiàn)場同步錄制的MP3格式。隨時隨地學(xué)習(xí)，隨時補課，完整學(xué)習(xí)，學(xué)會為止。 授課的形式 金修教育特開設(shè)小班授課的形式，特確保效果，并每班配有班，班會詳細了解考生的動態(tài)及需求，更好的為學(xué)員服務(wù)。 試聽課 金修教育在全國開辦免費公開課和試聽課，隨到隨學(xué)，工作繁忙的學(xué)員，不能到現(xiàn)場試聽的，可在遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，免費試聽，省去來回奔波的時間。