2012年，一位美業(yè)行業(yè)人走出校園創(chuàng)業(yè)。有感人們對(duì)于美的渴望和行業(yè)被人不理解，她立志要?jiǎng)?chuàng)辦一家“復(fù)制創(chuàng)造美、 


	服務(wù)提升行業(yè)品質(zhì)的學(xué)?！保寪勖勒?、無技能者，快樂學(xué)習(xí)，改變命運(yùn)，美業(yè)行業(yè)被人認(rèn)知尊崇。這就是創(chuàng)立宮培訓(xùn) 


	的初衷。這個(gè)關(guān)于“美麗”的夢(mèng)想，如今已轉(zhuǎn)化為宮培訓(xùn)的使命：推動(dòng)愛美者、無技能人，學(xué)習(xí)美麗技術(shù)、助其改變命運(yùn)， 


	成為“美麗復(fù)制化、行業(yè)受尊崇”的傳授和服務(wù)學(xué)校。宮給學(xué)員提供的，不是學(xué)簡單的操作技術(shù)，而是從素質(zhì)和品位上提 


	升和規(guī)劃，走出宮，服務(wù)“宮培訓(xùn)的人”首先幫助學(xué)員熟悉操作技術(shù)，建立事業(yè)理念、提升服務(wù)價(jià)值，從而確立學(xué)員的職 


	業(yè)規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃確立改職位的核心能力，根據(jù)核心能力，配置學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并注入持續(xù)學(xué)習(xí)的長青基因，形 


	成適合學(xué)員需求的實(shí)效教育體系。這個(gè)教育體系就像一個(gè)管道，貫穿學(xué)員的定為能力，能真正讓學(xué)員受益匪淺。