電子閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)上評卷系統(tǒng)報(bào)價(jià) 網(wǎng)上評卷系統(tǒng)多少錢

用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，掃描識別體系實(shí)現(xiàn)客觀題部分的自動識別與判卷;完結(jié)考生答卷的電子化，并將電子化答卷以圖片格式保存在服務(wù)器。

考務(wù)管理模塊可一同處理多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目可一同具有多個(gè)科目。可以實(shí)時(shí)的檢查、操控進(jìn)程、各科進(jìn)展、并以圖形的辦法表現(xiàn)出來。教師閱卷質(zhì)量，使閱卷作業(yè)更加科學(xué)、有用、公平、公平。

科目組長和小題組長可隨時(shí)各題閱卷進(jìn)度、各教師作業(yè)量、給分散布對比、均勻分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比；可隨時(shí)調(diào)整閱卷使命；問題可打回重評。統(tǒng)計(jì)分析對主觀題和客觀題分?jǐn)?shù)進(jìn)行組成，由體系主動完結(jié)，報(bào)表一鍵導(dǎo)出

考務(wù)管理模塊可一同處理多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目可一同具有多個(gè)科目?？梢詫?shí)時(shí)的檢查、操控進(jìn)程、各科進(jìn)展、并以圖形的辦法表現(xiàn)出來。教師閱卷質(zhì)量，使閱卷作業(yè)更加科學(xué)、有用、公平、公平。

科目組長和小題組長可隨時(shí)各題閱卷進(jìn)度、各教師作業(yè)量、給分散布對比、均勻分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比；可隨時(shí)調(diào)整閱卷使命；問題可打回重評。統(tǒng)計(jì)分析對主觀題和客觀題分?jǐn)?shù)進(jìn)行組成，由體系主動完結(jié)，報(bào)表一鍵導(dǎo)出

考生的一般來講要求用表格制作，內(nèi)容包括學(xué)生考號、學(xué)生姓名和學(xué)生班級，這是告訴光標(biāo)閱卷機(jī)哪些學(xué)生要參加閱卷，考號和學(xué)生姓名是如何對應(yīng)的。這里需要注意的是學(xué)生如果重名加以區(qū)分，但考號不能相同。

高中學(xué)生閱卷系統(tǒng)利用光標(biāo)閱讀機(jī)可以將迅速輸入到計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)便可以對準(zhǔn)確地進(jìn)行分析、處理，取代了過去利用鍵盤把數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)敲入計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)輸入方式，使大量數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)的難題得以解決。錄入之前設(shè)置一下年級、科目、答題卡的種類或者叫類型；設(shè)置好每道題的判斷分值，多選還是單選，這樣你就可以通過光標(biāo)閱卷機(jī)讀入標(biāo)準(zhǔn)了。當(dāng)然，更復(fù)雜的情況是，時(shí)有時(shí)候分卷和卷，只要分別讀入正確就可以了。學(xué)生答題卡閱讀。

專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評多 案例多
　　十多年來，南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品：
　　1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測評軟件；
　　2、隨身測評儀及系列測評軟件；
　　3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件；
　　4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件；
　　5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷)；
　　6、云端互動教學(xué)平板電腦；
　　7、公務(wù)平板電腦；
　　8、幼兒益智平板電腦；
　　以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán)，其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”，特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”，先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(含香港、臺灣)各省市大中小學(xué)，占市場的86％，還銷往美國、英國等38個(gè)和地區(qū)。
　　南昊，將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷，產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線，力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。