郴州通用評卷系統(tǒng) 電子閱卷系統(tǒng)軟件 文化加工定制
- 作者:河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司 2023-11-11 10:23 100
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南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)產(chǎn)品通過了河北省軟件測評中心的測試,取得了雙軟認(rèn)證,即《軟件企業(yè)認(rèn)定》和《軟件產(chǎn)品登記》,取得了7項(xiàng)軟件著作權(quán),憑借我們服務(wù)教育考試12年的經(jīng)驗(yàn)。我們的軟件采用B/S架構(gòu),閱卷教師端無需安裝任何的有測評中心出具的《軟件測評報(bào)告》,插件和客戶端軟件,與其他同類產(chǎn)品相比,做到了使用操作簡、識別效率高、圖像質(zhì)量好、網(wǎng)絡(luò)傳輸快、報(bào)表功能全;我們的硬件采用佳能高速掃描儀,原裝進(jìn)口,質(zhì)量可靠,廠家負(fù)責(zé)三包。
另外,若選用其它同類系統(tǒng),可能會(huì)出現(xiàn)以下的問題:
A)產(chǎn)品不成熟,甚至無法閱卷,用戶可能成為他們的試驗(yàn)田;
B) 功能不全,處于開發(fā)與測試階段;
C) 掃描需要時(shí)間長,對印刷要求高;
D) 識別準(zhǔn)確率不高;
E)系統(tǒng)操作復(fù)雜,需要的計(jì)算機(jī)教師才能操作;
F) 統(tǒng)計(jì)分析不能很好滿足要求;
G) 無法兼容大考;
評卷的公正性要求
考試是教育測量的重要手段,為使測量結(jié)果真實(shí)反映教學(xué)情況,客觀公正的測量手段是重要的先決條件; 在考試仍然是選拔人才重要手段的今天,對考試結(jié)果的評判是否客觀、公正將影響到人才選拔的質(zhì)量,甚至關(guān)系到每一位參與選拔人員的前途與命運(yùn)。
基于上述原因,評卷的公正性不但非常重要,而且是事關(guān)的有效性,甚至是成敗的問題。網(wǎng)上閱卷自動(dòng)屏蔽,確保閱卷過程客觀公正的功能就可完全滿足這一需要。
評卷的準(zhǔn)確性要求
考試既然是教育測量的重要手段,其結(jié)果又對教學(xué)質(zhì)量評估和人才選拔具有決定性的作用,因而確保評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。
影響評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性有諸多方面的因素,其中評卷教師個(gè)人的水平、狀態(tài)、情緒和評卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性密切相關(guān);
要確保評卷結(jié)果準(zhǔn)確,重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其中為有效的手段。
評卷的率要求
在社會(huì)快速發(fā)展、科技日新月異的信息化時(shí)代,教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重,另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未完全改變的今天,“學(xué)生減負(fù)”,“教師減壓”已成為社會(huì)的共同呼聲。
減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素,是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來,并有效確保閱卷質(zhì)量,不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段,網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求,因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。
教學(xué)管理信息化要求
當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容,還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有巨大的不同。特別是對教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測,傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要,大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作必須依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。
由此可見,要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化,必須具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集與統(tǒng)計(jì)分析手段。因而,網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的追求,因?yàn)樗坏梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能,而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識點(diǎn)數(shù)據(jù)(題目分/小題分)的全面分析。
系統(tǒng)功能
編輯
確保了閱卷質(zhì)量
(1)自動(dòng)屏蔽確保閱卷過程的客觀公正。
(2)對任意科目、題目,按照任意比例進(jìn)行雙評、多評的誤差控制機(jī)制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(3)實(shí)時(shí)的進(jìn)度與質(zhì)量功能確保及時(shí)把握評卷進(jìn)度與評卷質(zhì)量。
(4)自動(dòng)登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析,避免了人工操作可能存在的誤差,確保統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量。
減輕了教師負(fù)擔(dān)
(1)免去對紙質(zhì)卷的人工操作(裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交換)。
(2)在流水線評卷狀態(tài)下,免去了相互等待的時(shí)間。
(3)免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析工作(全部由系統(tǒng)自動(dòng)完成)。
實(shí)際使用結(jié)果表明,網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。
提高了教學(xué)水平
(1)針對個(gè)人、班級、年級(學(xué)校)和科目、題目、小題(知識點(diǎn))考試的詳細(xì)分析及多次考試的綜合分析。
(2)對考試結(jié)果(實(shí)際得分情況)的統(tǒng)計(jì)分析和考試本身(難度、信度、區(qū)分度、效度等)的綜合判斷。
上功能可為教育局或?qū)W校的教學(xué)診斷與針對教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),對提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平具有非常重要的幫助作用。
接軌了高考模式
(1)卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
(2)學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練,可有效避免高考時(shí)因不適應(yīng)或怯場而導(dǎo)致的非知識性失分;
(3)教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學(xué)生卷,可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力,發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。
降低了考試成本
(1)既無需購置昂貴的設(shè)備及系統(tǒng),也不必購買OMR閱卷機(jī)及其配套使用的題卡。
(2)卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復(fù)印、打印或膠印等方式制作。
使用的卷紙張成本不足傳統(tǒng)考試方式的一半(按標(biāo)準(zhǔn)題卡+普通紙構(gòu)成卷計(jì)算)。
實(shí)現(xiàn)了成績數(shù)據(jù)共享
客觀題自動(dòng)閱卷,主觀題網(wǎng)上評卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析全部在計(jì)算機(jī)網(wǎng)上進(jìn)行,特別是統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可直接在服務(wù)器上發(fā)布,既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報(bào)的麻煩,又可直接供教學(xué)講評、質(zhì)量分析使用,限度實(shí)現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享,滿足,教師、學(xué)生及家長的需要。
試卷圖象處理使用物理切割法,支持對TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩片的識別切割。對于同一題目題區(qū)域不在卷子同一面,系統(tǒng)支持自動(dòng)并接,可以上下拼接也可以左右拼接,也可以不在同一面的拼接,評卷老師可在同一頁閱看。切割圖片必須具有圖片質(zhì)量(大?。╇S意調(diào)節(jié)功能(可以調(diào)節(jié)壓縮率),以便更好地滿足不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng))的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩片。
支持閱卷過程中自動(dòng)屏蔽考生的考號、姓名等。
支持空白、缺考、違紀(jì)試卷的查詢。
發(fā)展歷程
編輯
網(wǎng)上閱卷是一種軟硬結(jié)合的技術(shù),網(wǎng)閱軟件本身只是其中一部分,而更為關(guān)鍵的設(shè)備為高速掃描儀,它是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中為關(guān)鍵的設(shè)備。網(wǎng)上閱卷的發(fā)展歷史如下:
網(wǎng)上閱卷前期或雛形
時(shí)間1985年首臺光標(biāo)閱讀機(jī)登錄中國
設(shè)備:光標(biāo)閱卷機(jī)+手工主觀題閱卷
發(fā)展歷程:僅能夠?qū)崿F(xiàn)客觀題閱卷的自動(dòng)化。
代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品
時(shí)間:1999年廣西高考開始
設(shè)備:掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件
發(fā)展歷程:基本實(shí)現(xiàn)閱卷過程的信息化。
存在的問題:
1、掃描設(shè)備價(jià)格高,且要求必須用彩色100克以上精致印刷的題卡,使用成本較高,僅合適于中考、高考等大型考試。
2、主要以大考服務(wù)為主,產(chǎn)品成熟度不高,掃描設(shè)備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)操作。
3、主要面向中考、高考等選拔性考試,統(tǒng)計(jì)分析簡單,無法滿足一般學(xué)校和教育局用戶對教學(xué)質(zhì)量的分析需要。
第二代網(wǎng)上閱卷產(chǎn)品
設(shè)備:通用掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件
附注:近年來,類似代采用“掃描設(shè)備”的系統(tǒng)也有推出校園及教育局版,支持采用普通紙張的題卡,一定程度上也為用戶提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。
發(fā)展歷程:從掃描設(shè)備到通用掃描設(shè)備的過渡,從精致題卡到普通題卡的過渡。
優(yōu)勢:
1、能夠支持60克以上普通黑白紙張的題卡,大幅度降低了紙張使用成本,且對紙張的印刷質(zhì)量要求不高,用戶可以自己設(shè)計(jì)制作題卡,不需要通過印刷廠。
2、產(chǎn)品化程度高,系統(tǒng)維護(hù)操作簡單,非技術(shù)的一般學(xué)校老師也能夠操作。
3、統(tǒng)計(jì)分析功能完善,更適合學(xué)校和教育局進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。
實(shí)現(xiàn):用戶也能夠買得起、用得起,且能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
類別
編輯
現(xiàn)今網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的技術(shù)路線主要區(qū)別還是掃描設(shè)備的選擇,分為兩大類:
1、掃描設(shè)備 + 網(wǎng)上閱卷軟件
考試掃描設(shè)備,有國產(chǎn)的也有進(jìn)口的。進(jìn)口的性能相對穩(wěn)定,但是價(jià)格比較昂貴。
采用掃描設(shè)備,其實(shí)是把用于對題卡信息點(diǎn)進(jìn)行圖像識別的軟件嵌入到硬件掃描設(shè)備上,或者說掃描識別軟件與硬件掃描設(shè)備綁定,可以簡單理解為“硬識別”。
2、通用掃描設(shè)備 + 網(wǎng)上閱卷軟件
通用掃描設(shè)備,主要是指通用的高速文檔掃描儀,這類設(shè)備國內(nèi)外產(chǎn)品都有,但是相對國外產(chǎn)品的性能和質(zhì)量較好。
采用通用掃描設(shè)備,其實(shí)是利用高速文檔掃描儀把紙質(zhì)的題卡圖像掃描成電子圖像文件,然后再利用立的掃描識別軟件對圖像進(jìn)行信息的識別,可以簡單理解為“軟識別”。
技術(shù)路線的比較
相對來說,掃描設(shè)備速度比較快,但是對題卡的紙張厚度和印刷質(zhì)量要求較高,同時(shí)維護(hù)相對復(fù)雜,多用于中考、高考等大型考試服務(wù);通用設(shè)備對紙張的適應(yīng)性較好,成像質(zhì)量高,可以支持成本較低的薄紙張掃描,更適合于一般學(xué)校和教育局用戶。
前期培訓(xùn)
客戶購買我公司的產(chǎn)品后我們將向客戶提供詳盡的使用培訓(xùn),內(nèi)容包括應(yīng)用網(wǎng)上閱卷這種閱卷方式的考務(wù)管理和考試實(shí)施方案、系統(tǒng)操作培訓(xùn)、以及硬件操作和維護(hù)的基本內(nèi)容,直至工作人員完全熟悉整個(gè)工作流程為止
專注生產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 答題卡 機(jī)讀卡 閱卷機(jī) 考試讀卡機(jī) 公司 好評多 案例多
十多年來,南昊在著名計(jì)算機(jī)倪光南院士和汪懋華院士及中科院戴國忠、王春恒、王丹力三位研究員等十四名指導(dǎo)和幫助下,研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和人機(jī)交互技術(shù)為的系列產(chǎn)品:
1、光標(biāo)閱讀(閱卷)機(jī)及系列測評軟件;
2、隨身測評儀及系列測評軟件;
3、智能電子白板及系列教學(xué)軟件;
4、電腦、電視和觸控書寫一體機(jī)及系列教學(xué)軟件;
5、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測評閱卷系統(tǒng)(簡稱網(wǎng)上閱卷);
6、云端互動(dòng)教學(xué)平板電腦;
7、公務(wù)平板電腦;
8、幼兒益智平板電腦;
以上系列產(chǎn)品先后獲得126項(xiàng)和著作權(quán),其中光標(biāo)閱讀機(jī)、電子白板等五個(gè)產(chǎn)品已被命名為“新產(chǎn)品”,特別是光標(biāo)閱讀機(jī)被命名為“中國電子行業(yè)”、被考試評估 評為“金獎(jiǎng)產(chǎn)品”,先后服務(wù)于中共中央辦公廳、*辦公廳、財(cái)政部、等28個(gè)部委和全國(含香港、臺灣)各省市大中小學(xué),占市場的86%,還銷往美國、英國等38個(gè)和地區(qū)。
南昊,將永遠(yuǎn)專注數(shù)字化教學(xué)領(lǐng)域智能人機(jī)交互技術(shù)為的模式識別和圖像處理技術(shù)的不斷,產(chǎn)品以服務(wù)學(xué)生、教師、家長和教學(xué)智能為本的發(fā)展路線,力爭早日成為云端教育科技與服務(wù)集團(tuán)企業(yè)。
產(chǎn)品價(jià)格:122000.00 元/套 起
發(fā)貨地址:河北衡水包裝說明:不限
產(chǎn)品數(shù)量:9999.00 套產(chǎn)品規(guī)格:不限
信息編號:198409586公司編號:18646704
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