不得有預先動作，一套動作中多允許有三個停頓動作或靜止動作。雙杠高1.5～1.90米 杠寬0.45～0.80米。通過各種支撐和懸垂動作來過渡完成。要求必須從并腿站立姿勢開始在雙杠項目上做上法時雙杠是由眾多結構組中選出的擺動和飛行動作組成其他大于。自由體操，吊環(huán)，鞍馬的許多動作都可以在雙杠中運用?；虻扔?秒的停頓將不被允許。動作要求雙杠可能不是觀眾喜歡的體操項目。但它的確是運動員喜歡的。在所有的項目中。雙杠提供給運動員大的做動作的空間。側向上通過各種支撐，掛臂，懸垂做各種擺動。運動員不能觸到地面一套雙杠動作結束落地前擺越，屈伸，弧形，轉體，回環(huán)，滾翻，空翻和各種靜止姿勢與用力動作。身體(手臂除外)也不能接觸雙杠。握杠可以正握或反握。教學編輯雙杠雙杠雙杠是器械體操項目之一。雙杠可以在一杠或兩杠的正向。其動作內容豐富，類型全面，有簡有繁，有易有難，可在杠中，杠端，杠上，杠下變換各種動作，主要是由靜力性和動力性動作組成。對鍛煉身體，發(fā)展力量素質，有著重要的作用。肩帶，軀干肌肉群力量，特別對三角肌，肌，腹，背肌的發(fā)展有顯著效果。雙杠練要是學生在負擔自身體重情況下使肘，肩，腰關節(jié)，韌帶的柔韌性和靈活性得到增強。能有效地發(fā)展學生上肢發(fā)展支撐和支撐擺動的典型動作練習。對彌補上肢和軀干力量發(fā)展的不平衡有重要作用。通過雙杠教學。以及整套練習對連續(xù)性和完整性要求較高，不僅需要學生勇于克服困難，頑強，果斷，而且還需要學生掌握自我保護和相互保護幫助的技能，以確?；顒影踩Ｓ捎趧幼鞯淖兓虼?。擦杠有時會因分腿坐或轉體180度而碰杠雙杠練習對學生團結互助，合作學習等良好心理素質的形成和意志品質的培養(yǎng)，有積極的促進作用。（1）動作要點雙杠教學示意圖。遠伸，身體伸直頂肩，拉開肩角遠伸。轉體時：接近極點轉體，向右前方伸腿展髖，以腳帶動左轉，依次推杠換握。落地時：屈膝緩沖，保持身體平衡。踢腿展髖雙杠教學示意圖前擺時：立肩（2）教學重點① 掌握正確的支撐擺動和轉體的方法。② 明確含胸頂肩，依次推手換握的方法。動作協(xié)調，完成熟練。② 重點提高支撐力量和腰腹力量，改善肩關節(jié)靈活性，注意身體的全面鍛煉。③雙杠教學示意圖雙杠教學示意圖培養(yǎng)學生克服困難的精神。姿態(tài)美做到幅度大（3）教學要求① 要使學生掌握正確的技術樹立完成動作的信心和勇氣，鼓勵學生勇敢，果斷地完成動作。同時，教會學生正確的保護與幫助方法，培養(yǎng)學生互教互助。接著順勢兩手扶腰，幫助轉體跳下。（5）學練① 通過講解，示范，使學生明確動作的概念及學習的目的和鍛煉作用，提高練習的積極性和自覺性。一手托送腰前擺先一手扶上臂（4）保護與幫助（圖9-33）站于落地同側。② 運用程序教學，做好誘導與練習。1）站立模仿練習。由一腿站立，一腿前擺同時配合兩臂的推撐動作，做前擺轉體180度的練習，體會上，下肢的協(xié)調配合（圖9-34）。體會轉體動作的前半部分技術（圖9-36）。做推手轉體180度成俯撐練習雙杠教學示意圖雙杠教學示意圖2）由地面仰撐開始5）在幫助下做支撐前擺向內轉體180度下，體會完整動作技術。體會頂肩推手換撐的要領（圖9-35）。3）復習支撐擺動和前擺挺身下。4）在低杠上練習支撐前擺向內轉體90度下。觀摩分析糾正錯誤。8）檢查，評分與小組比賽，提高動作的熟練性與穩(wěn)定性，并進行心理訓練，熟練的掌握考評知識，在考核中保持較好心態(tài)。爭取完成動作。提高質量7）重復練習6）由小擺動逐漸加大擺動幅度雙杠教學示意圖雙杠教學示意圖③ 嚴密課的組織，建立良好的練習秩序，發(fā)揚團結互助精神，積極開展互幫，互學，互比，互評活動。在前擺時，腳沒有往前上伸，造成身體伸不直，肩角拉不開。糾正方法：可采用學練1），3），5）糾正。② 轉體時出現倒肩，或身體向前。肩角拉不開。原因：擺動不對或害怕屈髖過多（6）糾正與提高① 支撐前擺時向側外移過多。原因：轉體時左臂支撐身體重心不好，失去支撐平衡。5）糾正。④ 害怕，不敢做。原因：怕轉不過來而摔倒。2）糾正方法：可采用學練1）糾正方法：可采用學練4），5），6）糾正。4）糾正。③ 轉體不充分或出現大分腿。原因：轉體時間過晚或不是以腳發(fā)力帶動上體轉動。糾正方法：可采用學練4）。400米障礙是指跨樁，壕溝，矮墻，高板跳臺，云梯，木橋，高墻，低樁網共八組障礙物所組成的跑道。因為要正反各通過一次，應該說全程要通過16次障礙物。一,通過400米障礙 400米障礙是通過由7組障礙,14個障礙物,所構成的往返全程400米的障礙場的體能訓練項目,其通過的順序是:平跑100米—轉彎—跨越3步樁—跨越壕溝時跳越矮墻—攀越高板跳臺—通過木橋—攀越高墻—葡匐通過低樁網—轉彎(返回)—跨越低拉網—攀越高墻—繞行橋柱—跨越高板跳臺—鉆越洞孔—跳下攀上壕溝—跨越5步樁—轉彎—100米終點. (一)作用 通過400米障礙是傳統(tǒng)體育訓練項目之一,也是體能訓練中的重要項目之一.通過障礙訓練能發(fā)展人在行動中所需要的奔跑,跳躍,攀越,支撐平衡和鉆爬等基本技能,并能提高速度,耐力,協(xié)調,靈敏等身體素質,培養(yǎng)勇敢,堅韌不拔的意志品質,為戰(zhàn)時迅速通過各種人工和天然障礙物打下良好基礎. (二)準備活動 1．一般準備活動.(1)振臂運動,4×8拍;(2)擴胸運動,4×8拍;(3)體側運動,4×8拍;(4)腹背運動,4×8拍;(5)壓腿運動,4×8拍;(6)轉髖運動(快速),4×8拍;(7)跳躍運動,4×8拍. 2．性準備活動.(1)慢跑物400米;(2)小步跑30米×2次;(3)高抬腿跑40米×2次;(4)后蹬跑30米×2次;(5)加速跑60米×2次. (三)通過400米障礙技術 通過400米障礙跑由平地跑和通過障礙物兩大部分組成. 1．平地跑的動作技術.平地跑動作可分為出發(fā)跑,轉彎跑和終點跑等.(1)出發(fā)跑:是指從起點到個障礙物前的100米跑.起跑姿勢可采用站立式或俯臥式起跑;跑的動作技術與短跑途中跑動作基本相同.動作應放松,步幅開闊,節(jié)奏明顯.(2)轉彎跑:400米障礙全程要經過三次彎跑.彎跑時身體向內傾斜,加大外側腿的后蹬力量和擺動幅度,并用腳掌內側著地,外側臂相應地加大擺動的力量和幅度.內側腿向內轉,腳向內沿轉并用腳掌外側著地,同側臂擺動略小于外側臂.(3)終點跑:終點跑是指從后一個障礙物到終點的100米沖刺跑.跑的動作技術與短跑的途中跑和終點撞線的動作基本相同. 2．通過障礙物的動作技術. (1)跨越3步樁:①通過方法.跑到起跨線前緣,一腿蹬地,另一腿向前跨出步,用前腳掌踏在根樁面上.隨即蹬地腿迅速向前跨出步,用前腳掌踏在第2根樁面上.后腳再踏在第3根樁面上,隨后另一腿蹬離樁面向前邁出一步,在端線前著地.②保護方法.首先:圓樁上沙土,以免滑倒.其次,保護者1—2名,分別站在沙坑兩側,當練習者動作失誤時,迅速扶其兩臂,以免摔傷. (2)跨越壕溝:①通過方法.跑至壕溝前緣約30厘米處,一腿蹬地起跳,身體向前上方躍起,另一腿向前擺出并跨過壕溝著地.②保護方法.壕溝前后沿沙土,以免滑倒,并在遠端兩側站一至二人,以防練習者動作失誤掉入壕溝. (3)跳越矮墻.①通過方法.可采用一手一腳支撐跳越,一手支撐跳越,或踏蹬跳躍.一手一腳支撐跳越:一腿蹬地起跳,使身體躍上矮墻,起跳腿迅速上提,支撐后推墻,支撐腿前擺著地跑.一手支撐跳越:一腿用力蹬地起跳,身體向前上躍起,越過矮墻著地.踏蹬跳越: 我公司已擁有一批高素質的管理人才和配套的設備，并在長期的磨練中建立起一套科學的生產管理模式，我們堅信發(fā)展才是硬道理，我勝川公司立足當今，遠瞻未來，順應不斷變化的市場需求，我公司會不斷把產品更新換代推上多變的市場。400米障礙場(1套)規(guī)格: 1.跨樁:由5個直徑30厘米,高出地面10厘米的跨樁組成.右邊三個跨樁的中點相距2.30米,距離跑道中線30厘米,跨樁中點距端線5米.左邊兩個跨樁的中點相距2.30米,距離跑道中線60厘米,第1跨樁中點距離端線6.15米.跨樁由木樁可水泥構成. 2.壕溝:長,寬,深各為2米.溝壁應是垂直面. 3.矮墻:寬2米,高1.1米,厚20厘米.洞孔寬50厘米,高40厘米,下緣距地面60厘米,設于矮墻左側.矮墻主要由木板構成. 4.高板跳臺:(高板高1.80米,長2米,寬50厘米,厚5-8厘米.)高臺高1.5米,長,寬各1米.低臺高,長,寬各1米.高板,高臺,低臺間隔1米,由磚,水泥構成.(高板由木材構成,支撐材料為角鐵.)水平橫梯由鋼制園管構成,設置至少15個橫杠,直徑為3-4厘米,四個立柱直徑為5厘米以上,高度2.5米. 5.木橋:長5米,高1.3米,直徑20-25厘米,橋平面寬10厘米,斜板長2米,寬20厘米.橋下立柱間隔1-1.30米,柱應漆上紅,白相間的顏色,主要由鋼管構成. 6.高墻:寬,高各2米,厚20厘米.主要由木板組成. 7.低樁網:由12根立柱對應分列兩行,行距2米,間距1米,樁高出地面50厘米,每對立樁間用彈性材料拉直成橫線構成樁網,網下地面以松柔的沙層為宜.立柱由鋼管構成在400米障礙訓練中，木橋是很多人過不去的“一道坎”，很多人在這個課目上露怯、害怕，容易出現重心不穩(wěn)，失去平衡的情況，在木橋的中段或者后段，身體“左搖右晃”，速度快400米障礙訓練如何保護戰(zhàn)友？這些方法要記牢！軍校聯考“硝煙”在即，但訓練中發(fā)生意外十分影響成績，甚至成為軍旅生涯的攔路虎，如何正確地張開保障的雙手，在400米障礙訓練中為 戰(zhàn)友 保駕護航？快來看看兵哥哥的“ 障礙 護體”！障礙課目一：木橋危險指數：★★★★☆在400米障礙訓練中，木橋是很多人過不去的“一道坎”，很多人在這個課目上露怯、害怕，容易出現重心不穩(wěn)，失去平衡的情況，在木橋的中段或者后段，身體“左搖右晃”，速度快的人容易向前傾倒摔下，啟動速度慢的容易后仰摔下。稍有不穩(wěn)就會重重地從高空摔下，造成極其嚴重的后果。木橋的保護。建議在這個課目訓練中安排至少兩個人進行保護，一左一右，必要時可安排4人保護。隨著訓練人的行進張開雙臂跟進移動，出現不測可及時上前抱住或抓住。的人容易向前傾倒摔下，啟動速度慢的容易后仰摔下。稍有不穩(wěn)就會重重地從高空摔下，造成極其嚴重的后果。木橋保護。 障礙課目二：高板危險指數：★★★☆☆高板是障礙中靠前的課目，大多數可能出現的問題是后勁不足或者身體過度傾斜后搖摔下高板的保護。 倪侃 攝當訓練進入后半程，訓練人員疲憊，容易腿軟從高板摔下，是此課目發(fā)生危險的高峰期。建議安排一人或兩人保護，伸手虛抱訓練人腰部或臀部矮墻的保護。在這個科目上，建議安排一人或兩人保護，不宜距離訓練人太遠，兩臂張開，防護時，抱住的是訓練人的上半身，好是胸部或肩部。兩人保護時，分別站于矮墻兩側，時刻注意訓練人員的動態(tài)，出現意外時立刻保護。矮墻的保護。 障礙課目四：云梯危險指數：★★☆☆☆很多因為云梯高產生畏懼心理，不敢走，也不敢爬，不僅速度慢而且容易出現“腳滑”，保護人員應在下方張開手臂緊盯其腳。云梯返程時，由于處在障礙后階段，訓練人員頗為乏力，有時為了追求速度，盲目跳起抓向距離較遠的一根云梯，起跳高度不夠，向前摔下。有時會因為過于勞累，抓杠的時候沒有抓牢，導致胳膊受傷云梯的保護。 在這個課目上，需要至少一名保障人員與訓練人員同步，保障人員虛抱訓練人員腰部，謹防不測云梯保護。 障礙課目五：高墻危險指數：★★★☆☆類似于矮墻，在高墻部分，事故發(fā)生的原因大多是因為訓練人員后腳勾住器材。高墻的保護。 在這個課目上，需要安排至少一名保障人員，往返程都要保護到位，尤其在后半程，對保障人員的考驗更大。這個時候，要求保障人員從高板前側開始緊跟訓練人員，同樣雙臂張開，著重保護訓練人員的頭部。高墻的保護。

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