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  • 作者:天津市創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心 2019-03-20 09:51 1041
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    天津市創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心是一個(gè)集天津鋼琴培訓(xùn)班、天津藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、天津舞蹈培訓(xùn)為一體的大型集團(tuán),注冊(cè)資本50、萬(wàn)元。集團(tuán)現(xiàn)有員工11-50人,主要產(chǎn)業(yè)有天津兒童音樂(lè)培訓(xùn)、天津美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、天津兒童音樂(lè)培訓(xùn)哪個(gè)靠譜、靠譜的天津吉他培訓(xùn)班、天津兒童音樂(lè)培訓(xùn)等。創(chuàng)音天使積極導(dǎo)入精湛績(jī)效模式,堅(jiān)持以質(zhì)量創(chuàng)兒童音樂(lè)品牌。


    天津市創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心致力于通過(guò)天津藝術(shù)培訓(xùn)x9784n的不斷創(chuàng)新和運(yùn)用,努力創(chuàng)建業(yè)內(nèi)更加高品質(zhì)的服務(wù)。創(chuàng)音天使在任重道遠(yuǎn)的前進(jìn)征途上,真誠(chéng)歡迎廣大用戶及合作伙伴與我們一起攜手同進(jìn),共創(chuàng)輝煌。 延伸拓展 詳情介紹:看點(diǎn)五 天津兒童音樂(lè)可以發(fā)展孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力孩子在從事藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)發(fā)展起來(lái)的直覺(jué)能力和空間想象能力,對(duì)抽象,邏輯思維起到互補(bǔ)作用,有助于智力發(fā)展。在創(chuàng)作的過(guò)程中,他們通過(guò)視覺(jué)去感知事物的形狀、比例、色彩等,觀察力得到很好鍛煉和培養(yǎng)。孩子往往根據(jù)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和記憶去創(chuàng)作,這樣在畫(huà)的過(guò)程中記憶力也得到鍛煉,孩子的注意力一般較弱,不穩(wěn)定,興趣容易轉(zhuǎn)移,而創(chuàng)作活動(dòng)無(wú)論從內(nèi)容、過(guò)程到結(jié)果都容易吸引幼兒的注意,有效地鍛煉和增強(qiáng)幼兒的注意力。少兒藝術(shù)創(chuàng)作能夠有效地催發(fā)幼兒的想象力,激起他們種種美妙的聯(lián)想;創(chuàng)作活動(dòng)是比較自由的,它不受客觀自然規(guī)律的限制,能使人超越時(shí)間和空間,有生命與無(wú)生命,現(xiàn)實(shí)和幻想的種種限制,從而為想象和創(chuàng)造提供一種可以自由馳騁的廣闊天地,用一種現(xiàn)實(shí)化,形象化、具體可見(jiàn)、可聞的形式,使孩子的想象和創(chuàng)造能夠借助藝術(shù)媒介表達(dá)出來(lái),實(shí)現(xiàn)出來(lái)??袋c(diǎn)六 天津兒童音樂(lè)有助于孩子大腦潛能的開(kāi)發(fā)美國(guó)科學(xué)家斯佩里博士研究發(fā)現(xiàn),人的大腦兩半球的功能是高度專(zhuān)門(mén)化的,分工明確,每一半球的功能獨(dú)立、完整、又相互配合。而以形象思維為主的藝術(shù)活動(dòng)主要是由大腦右半球支配的,對(duì)幼兒進(jìn)行天津兒童音樂(lè)將有助于他們大腦的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展及大腦右半球潛能的開(kāi)發(fā)。早期右腦得到充分發(fā)展,可與日后邏輯思維加工的學(xué)習(xí)任務(wù)大量增加、刺激左腦功能迅速發(fā)展之間起到平衡和協(xié)調(diào)的作用;也為入學(xué)后右腦功能獲得持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。據(jù)新格林少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校老師介紹說(shuō)少兒時(shí)期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期,如果在這一時(shí)期只注重教學(xué)他們識(shí)字、計(jì)算,而不注意對(duì)他們視覺(jué)空間能力的培養(yǎng),便會(huì)阻礙他們大腦右半球的發(fā)育。而如果適當(dāng)?shù)囟嘧層變簠⒓铀囆g(shù)創(chuàng)作活動(dòng),則對(duì)其大腦的健全發(fā)育會(huì)起促進(jìn)作用。看點(diǎn)七 天津兒童音樂(lè)有利于孩子學(xué)習(xí)其它學(xué)科和適應(yīng)將來(lái)的工作美國(guó)吉爾福特與洛厄福爾特兩位博士曾報(bào)告,透過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)出的能力有八種,既感受性、流暢性、整體性、性,再?zèng)Q定與再構(gòu)成的能力、分析及抽象能力、綜合與接合能力、組織之一貫性等。而這些能力不僅美術(shù)家所必須,大凡其它行業(yè)從事創(chuàng)作的人也必須具有這類(lèi)能力。故他們?cè)粉櫻芯慷C實(shí)了這種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)遷移之可能性。 現(xiàn)在,社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè),各行各業(yè)都需要各種類(lèi)型的德、智、體、美全面發(fā)展的人才。社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)和自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)一定的藝術(shù)基本知識(shí)與技能,這些領(lǐng)域中的人都需要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。如:教師制作形象化教具,工程師繪制工種設(shè)計(jì)圖,科學(xué)家設(shè)計(jì)發(fā)明創(chuàng)造模型等,都離不開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作靈感。因此,新格林少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的天津兒童音樂(lè)不僅有利于孩子學(xué)習(xí)其它學(xué)科,而且有利于適應(yīng)未來(lái)的工作和生活??梢?jiàn),天津兒童音樂(lè)對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)天津兒童音樂(lè)可以充分挖掘右腦潛能,使直覺(jué)與抽象,情感與理智,非理性與理性得以平衡,奠定完全的人格基礎(chǔ)。在新格林,表現(xiàn)和創(chuàng)造能力將是人所必備的審美素質(zhì),它顯示了人作為主體的一面,充分挖掘?qū)W前兒童的藝術(shù)和審美潛能,提供給兒童自由寬松的環(huán)境,使之得到充分的發(fā)展。經(jīng)過(guò)早期天津兒童音樂(lè)可以促進(jìn)孩子良好個(gè)性品質(zhì)形成,為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

    面對(duì)未來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài),天津市創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心將以天津吉他培訓(xùn)班服務(wù)好態(tài)度好為支撐,以天津吉他培訓(xùn)班在哪里的為驅(qū)動(dòng),以具前景的天津吉他培訓(xùn)班為重點(diǎn),以提高發(fā)展兒童音樂(lè)的質(zhì)量和效益,并且實(shí)現(xiàn)創(chuàng)音天使在天津兒童音樂(lè)培訓(xùn)高品質(zhì)值得信賴(lài)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展。想要了解更多關(guān)于創(chuàng)音天使的信息,請(qǐng)撥打熱線:,或訪問(wèn)我們的官網(wǎng):
    1986年,“小天使樂(lè)團(tuán)”誕生,以教授孩子們學(xué)習(xí)電子琴及計(jì)算機(jī)作曲為主要的內(nèi)容,孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)作曲,使左右腦的開(kāi)發(fā)得到了平衡,因此小學(xué)員們的文化課成績(jī)以及學(xué)習(xí)音樂(lè)的水平都比同齡的孩子要高出許多。孩子們的突出成績(jī)也受到了很多社會(huì)人士的關(guān)注。1991年,我們的小學(xué)員應(yīng)邀去北師大進(jìn)行演出,受到了很高的評(píng)價(jià)。同年,啟功先生為我中心題字“騰飛小天使”。自1992年開(kāi)始,“小天使”的孩子們開(kāi)始參加一些全國(guó)大賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī),多次獲得雷潔瓊副委員長(zhǎng)的接見(jiàn)。1999年,我中心開(kāi)始開(kāi)發(fā)老人與藝術(shù)理療,研究老年人通過(guò)音樂(lè)療法改善心理及生理的健康。同年,澳洲墨爾本藝術(shù)中心主任菲利普先生與法國(guó)音樂(lè)大師諾頓教授來(lái)我中心進(jìn)行講學(xué)和參觀。2001年開(kāi)始,我們帶領(lǐng)小學(xué)員們出訪德國(guó),法國(guó)等地開(kāi)展藝術(shù)交流。不久后,荷蘭鹿特丹大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授一行8人來(lái)我中心進(jìn)行訪問(wèn)。2004,我們代表中國(guó)首次參加了奧地利國(guó)際音樂(lè)節(jié),并取得了優(yōu)異的成績(jī),使得中國(guó)國(guó)旗第一次飄揚(yáng)在奧地利的上空。2008年,我們開(kāi)始發(fā)展社區(qū)文化藝術(shù),并與泰達(dá)建設(shè)集團(tuán)合作,為社區(qū)老年人提供文化藝術(shù)的服務(wù)。同年為汶川地震舉行的義演,所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給受災(zāi)地區(qū)。2013年,受到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,我們榮幸的獲得4A級(jí)單位稱(chēng)號(hào)。2014年,在天津海河劇院舉行了首次社區(qū)老年人與孩子們的同臺(tái)演出,演出人數(shù)多達(dá)300多人,其中157人為社區(qū)居民,演員年齡從4歲到7歲。過(guò)去的輝煌不代表未來(lái)的成功,“創(chuàng)音天使”在不斷的與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合社會(huì)發(fā)展,黨與政府的號(hào)召,實(shí)時(shí)的調(diào)整發(fā)展方向,將單純的幼兒藝術(shù)教育與社區(qū),老年人相結(jié)合,成為了全國(guó)第一家致力于社區(qū)文化的民非企業(yè)。自2008年與泰達(dá)集團(tuán)合作,我們引入了“泛教育”理念,旨在將高雅藝術(shù)泛化及普及,使得從孩子,中年人,到老年人都能接觸到藝術(shù)。享受到文化藝術(shù)所帶來(lái)的好處,讓老年人退休后不會(huì)“無(wú)事可做”。自08年起,我們組織了社區(qū)合唱隊(duì),編織組,社區(qū)民樂(lè)隊(duì),社區(qū)模特隊(duì),社區(qū)舞蹈隊(duì)等,并定期根據(jù)居民的需要開(kāi)設(shè)茶藝講座,插花講座,消防安全講座,旅游知識(shí)講座,老人健康講座等等。同時(shí)每年在固定節(jié)假日舉行聯(lián)歡會(huì),慶祝七一黨的生日紅歌會(huì),八一建軍節(jié)聯(lián)歡會(huì),新年聯(lián)歡會(huì)等等?!胺航逃钡陌l(fā)展方向是利用獨(dú)特的資源,將老人與孩子相結(jié)合,有效的解決老年人晚年精神獨(dú)孤,子女無(wú)暇照看等問(wèn)題,使老年人發(fā)揮余熱,利用孩子的朝氣與希望,讓老年人重新獲對(duì)生活的積極態(tài)度。“泛教育”并不是一種“教育”,而是一種新型的社區(qū)文化服務(wù)。我們通過(guò)以月計(jì)數(shù)的公益活動(dòng),開(kāi)設(shè)不同的興趣小組,以及不同種類(lèi)的公益講座,充分的發(fā)動(dòng)起居民的參與積極性,以及為社會(huì)貢獻(xiàn)余熱的熱忱。


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